LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ VÀ QUẢN TRỊ GIÁO DỤC: PHÂN TÍCH KHÁI NIỆM VÀ ỨNG DỤNG TRONG BỐI CẢNH VIỆT NAM
DOI:
https://doi.org/10.64223/tvj.e2026.v2.i5.a78Từ khóa:
Quản lý, Quản trị, Lãnh đạo, Giáo dục, Quản trị giáo dụcTóm tắt
Trong những năm gần đây, các khái niệm quản trị, quản lý và lãnh đạo xuất hiện ngày càng phổ biến trong nghiên cứu và thực tiễn tổ chức tại Việt Nam, đặc biệt sau khi Nghị quyết Trung ương (2013) nhấn mạnh yêu cầu phân định giữa quản lý nhà nước và quản trị cơ sở giáo dục. Tuy nhiên, sự đa dạng trong diễn giải cho thấy các thuật ngữ này vẫn thiếu các khuôn khổ lý luận thống nhất. Bài báo tập trung hệ thống hóa nền tảng khái niệm của quản trị, quản lý và lãnh đạo dựa trên tiếp cận học thuật kinh điển và hiện đại, đồng thời phân tích khả năng vận dụng chúng trong bối cảnh Việt Nam. Qua đó, nghiên cứu góp phần xác định bản chất, ranh giới khái niệm và giá trị ứng dụng của ba phạm trù này trong thực hành tổ chức.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Số
Chuyên mục
Danh mục
Giấy phép
Bản quyền (c) 2026 Ngô Viết Sơn (Tác giả)
Tác phẩm này được cấp phép theo Ghi nhận tác giả của Creative Commons Giấy phép quốc tế 4.0 .
