Tạp chí Khoa học Trường Đại học Trưng Vương
SỨ MỆNH, MỤC ĐÍCH VÀ TÔN CHỈ HOẠT ĐỘNG Tạp chí Khoa học Trường Đại học Trưng Vương là cơ quan báo chí thực hiện chức năng nghiên cứu khoa học, công nghệ và ứng dụng, nghiên cứu lý luận ứng dụng vào thực tiễn của Trường Đại học Trưng Vương. Tạp chí đã được Bộ Thông tin và Truyền thông cấp giấy phép hoạt động số 77 Ngày 24 tháng 02 năm 2025 và có mã số chuẩn quốc tế là: P-ISSN 3093-3412 và E-ISSN 3093-3560 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Trưng Vương (Thực hiện 2 loại hình in và điện tử) xuất bản định kỳ 04 số/năm với mục đích: Công bố và phổ biến thông tin các kết quả nghiên cứu khoa học, công nghệ mới nhất của Trường Đại học Trưng Vương, của Việt nam và Thế giới phục vụ đời sống con người. Tạp chí cung cấp thông tin chuyên sâu, thông tin chuyên ngành về nghiên cứu khoa học, công nghệ và ứng dụng khoa học vào thực tiễn; Thông tin các kết quả nghiên cứu khoa học phục vụ công tác xây dựng và thực hiện chính sách phát triển kinh tế - xã hội; Cung cấp cơ sở khoa học về lý luận và thực tiễn phục vụ cho các cơ quan, tổ chức tham khảo, nghiên cứu trong quá trình hoạch định chiến lược, chính sách, hoạt động quản lý nhà nước trong lĩnh vực công tác nghiên cứu khoa học, công nghệ và ứng dụng. Tạp chí tạo ra diễn đàn học thuật để trao đổi thông tin nghiên cứu khoa học, trao đổi kinh nghiệm thực tiễn trong nghiên cứu khoa học phục vụ đời sống con người ở trong nước và quốc tế. ` Nhằm đáp ứng chuẩn mực và chất lượng khoa học ngày càng cao của Tạp chí, tất cả các bài viết của các học giả, cán bộ nghiên cứu, cán bộ giảng dạy, nghiên cứu sinh, học viên cao học và sinh viên của Việt Nam và Quốc tế gửi đăng Tạp chí Khoa học Trường Đại học Trưng Vương đều được phản biện kín theo một quy trình chặt chẽ, khách quan bởi các nhà khoa học có uy tín, các chuyên gia đầu ngành trong lĩnh vực công tác nghiên cứu khoa học, công nghệ và ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tiễn của Việt nam và Thế giới.
NGHIÊN CỨU ĐỘC TÍNH VỚI TẾ BÀO UNG THƯ GAN VÀ XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA CÂY AN XOA (Helicteres Hirsuta L.)
Cây Helicteres Hirsuta đã được sử dụng rộng rãi trong y học cổ truyền Việt Nam để điều trị các bệnh liên quan đến gan; tuy nhiên, các thành phần gây độc tế bào của nó vẫn chưa được nghiên cứu đầy đủ. Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá hoạt tính gây độc tế bào và xác định các hợp chất hoạt tính sinh học từ chiết xuất Ethanol của H. Hirsuta thu thập tại tỉnh Bình Phước (trước đây), Việt Nam. Chiết xuất Ethanol thô được phân đoạn liên tiếp bằng các dung môi có độ phân cực tăng dần, bao gồm Ete dầu mỏ (PE), Diclorometan (DC), Etyl Axetat (EA) và Metanol (MeOH). Hoạt tính gây độc tế bào của các phân đoạn này được đánh giá trên dòng tế bào ung thư biểu mô gan người Hep-G2. Phân đoạn PE và DC cho thấy tác dụng gây độc tế bào đáng kể. Nghiên cứu hóa thực vật sâu hơn của phân đoạn DC bằng sắc ký cột đã dẫn đến việc phân lập được bốn hợp chất: Stigmasterol, Lupeol, Apigenin và Tiliroside. Cấu trúc của chúng được làm rõ dựa trên các phân tích quang phổ, bao gồm ^1H-NMR, ^13C-NMR và DEPT, cùng với việc so sánh với các dữ liệu đã được báo cáo trước đó. Những phát hiện này cung cấp bằng chứng khoa học hỗ trợ tiềm năng của H. Hirsuta như một nguồn hợp chất hoạt tính sinh học có hoạt tính gây độc tế bào đối với tế bào ung thư gan.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Văn Rư (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ QUẢN TRỊ SỐ TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN VÀ ĐÀO TẠO TỪ XA TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG, CƠ HỘI CHIẾN LƯỢC VÀ THÁCH THỨC CẤU TRÚC
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang tái định hình sâu sắc hệ sinh thái giáo dục đại học toàn cầu, đào tạo trực tuyến và đào tạo từ xa đã trở thành trụ cột chiến lược, đặc biệt tại các trường đại học ngoài công lập với mức độ linh hoạt cao. Tuy nhiên, tại Việt Nam, quá trình này vẫn đối mặt với sự phân mảnh về hệ thống, hạn chế trong năng lực quản trị số và thiếu vắng các khung chính sách tích hợp, các nghiên cứu hiện có vẫn thiếu một cách tiếp cận tích hợp giữa chuyển đổi số và quản trị số dưới góc nhìn hệ thống. Bài báo này nhằm phân tích toàn diện hệ thống chuyển đổi số và thực hành quản trị số trong đào tạo trực tuyến và đào tạo từ xa tại các trường đại học ngoài công lập, thông qua cách tiếp cận hệ thống và định hướng chính sách, đồng thời xác định các cơ hội chiến lược và thách thức cấu trúc trong bối cảnh chuyển đổi số. Dựa trên khung lý thuyết tích hợp giữa TOE (Công nghệ – Tổ chức – Môi trường), lý thuyết quản trị số và lý thuyết thể chế, nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp (Mixed-Methods), kết hợp khảo sát định lượng với 312 giảng viên và nhà quản lý tại 15 trường đại học ngoài công lập, cùng với 28 cuộc phỏng vấn sâu bán cấu trúc, phỏng vấn chuyên gia và nghiên cứu trường hợp điển hình. Dữ liệu được phân tích thông qua mô hình phương trình cấu trúc (SEM) và phân tích chủ đề (Thematic Analysis), dựa trên khung lý thuyết tích hợp giữa TOE (Technology–Organization–Environment) và quản trị số, nhằm làm rõ các yếu tố ảnh hưởng và cơ chế vận hành của hệ thống. Kết quả nghiên cứu cho thấy: (i) Chuyển đổi số trong đào tạo trực tuyến và đào tạo từ xa còn thiếu tính tích hợp hệ thống và phụ thuộc mạnh vào năng lực tổ chức; (ii) Quản trị số đóng vai trò trung gian then chốt trong việc chuyển hóa năng lực công nghệ thành hiệu quả đào tạo; (iii) Hạ tầng số và năng lực tổ chức có ảnh hưởng đáng kể đến hiệu quả đào tạo trực tuyến thông qua vai trò trung gian của quản trị số; (iv) Các cơ hội chiến lược bao gồm mở rộng thị trường đào tạo, cá nhân hóa học tập và quốc tế hóa chương trình và (v) Các rào cản cấu trúc, bao gồm hạn chế về thể chế, khoảng cách số và thiếu hụt nguồn nhân lực số, đang làm suy giảm hiệu quả triển khai. Nghiên cứu đóng góp một khung phân tích hệ thống tích hợp chuyển đổi số – quản trị số trong giáo dục đại học, đồng thời đề xuất một mô hình quản trị số đa tầng nhằm hỗ trợ hoạch định chính sách và chiến lược phát triển bền vững, nhằm thúc đẩy chuyển đổi số bền vững trong giáo dục đại học ngoài công lập tại Việt Nam.
Bản quyền (c) 2026 Ngô Quang Sơn, Phạm Thị Thanh, Phạm Thu Hà, Lê Thị Thanh Lam, Trần Văn Tuyến, Trần Thị Huệ, Nguyễn Công Quân, Lang Thị Dung (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
THỰC TRẠNG SẢN XUẤT VÀ THƯƠNG MẠI DƯỢC LIỆU TẠI VIỆT NAM GẮN VỚI THỊ TRƯỜNG DƯỢC LIỆU THẾ GIỚI VÀ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐẾN NĂM 2030
Nghiên cứu này nhằm tổng hợp và phân tích xu hướng phát triển của thị trường dược liệu trên thế giới trong bối cảnh nhu cầu sử dụng các sản phẩm có nguồn gốc tự nhiên ngày càng gia tăng. Dữ liệu được tổng hợp từ các báo cáo thị trường quốc tế và các tài liệu khoa học liên quan. Kết quả cho thấy khoảng 80% dân số thế giới đang sử dụng thuốc có nguồn gốc từ dược liệu trong chăm sóc sức khỏe. Quy mô thị trường dược liệu toàn cầu được ước tính khoảng 83 tỷ USD năm 2019 và có thể đạt tới 550 tỷ USD vào năm 2030 với tốc độ tăng trưởng cao. Các khu vực tiêu thụ lớn bao gồm châu Á, châu Âu và Bắc Mỹ. Sự gia tăng các bệnh mãn tính, xu hướng sử dụng sản phẩm tự nhiên và sự phát triển của ngành thực phẩm chức năng được xem là các yếu tố thúc đẩy chính của thị trường dược liệu toàn cầu. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định chiến lược phát triển ngành dược liệu tại Việt Nam. Việt Nam là quốc gia có nguồn tài nguyên dược liệu phong phú với hơn 5.000 loài thực vật làm thuốc. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng sản xuất, tiêu thụ và thương mại dược liệu tại Việt Nam. Kết quả cho thấy nhu cầu sử dụng dược liệu tại Việt Nam khoảng 60.000–80.000 tấn mỗi năm, tuy nhiên sản xuất trong nước chỉ đáp ứng khoảng 30% nhu cầu. Ngành dược liệu đang có tiềm năng lớn trong phát triển kinh tế và chăm sóc sức khỏe cộng đồng.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Văn Rư, Nguyễn Trang Thư (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ CHỦ TRONG HỌC TẬP GIAO TIẾP TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN
Bài viết tập trung làm rõ thực trạng sinh viên đại học, đặc biệt là sinh viên không chuyên tiếng Anh, còn thiếu tính chủ động trong học tập tiếng Anh giao tiếp - một vấn đề phổ biến trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở phân tích các nguyên nhân chủ yếu liên quan đến tâm lý người học, phương pháp giảng dạy và môi trường học tập, bài viết đề xuất một hệ thống biện pháp nhằm phát triển năng lực tự chủ học tập cho sinh viên. Các biện pháp được xây dựng theo ba định hướng chính: (1) Bồi dưỡng kỹ năng tự học và tăng cường động lực nội tại; (2) Đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua việc vận dụng mô hình lớp học đảo ngược và học tập dự án; (3) Xây dựng môi trường học tập an toàn, có sự hỗ trợ của công nghệ. Kết quả nghiên cứu hướng tới việc hình thành năng lực tự chủ học tập bền vững, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả học tập và khả năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Bản quyền (c) 2026 Đinh Ngọc Lý, Phạm Thị Thắng (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
DI SẢN VĂN HỌC DÂN GIAN - NGUỒN LỰC VĂN HÓA MỀM TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI Ở VIỆT NAM: Nghiên cứu trường hợp tỉnh Bắc Ninh
Bài viết này tập trung phân tích vai trò của di sản văn học dân gian như một nguồn lực văn hóa mềm trong phát triển du lịch sinh thái, thông qua nghiên cứu trường hợp tỉnh Bắc Ninh. Trên cơ sở tiếp cận liên ngành giữa văn học dân gian, văn hóa học và du lịch học, bài viết làm rõ cơ chế mà truyền thuyết, thần tích, ca dao và dân ca Quan họ tham gia vào quá trình kiến tạo không gian du lịch, nâng cao chiều sâu trải nghiệm văn hóa - tinh thần của du khách. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc khai thác di sản văn học dân gian giúp chuyển dịch trọng tâm phát triển du lịch từ không gian vật thể sang trải nghiệm văn hóa, đồng thời góp phần định vị bản sắc điểm đến theo hướng bền vững. Bài viết cũng chỉ ra những thách thức trong cân bằng giữa khai thác và bảo tồn, từ đó đề xuất một số hàm ý cho chính sách và thực tiễn phát triển du lịch sinh thái ở Việt Nam hiện nay.
Bản quyền (c) 2026 Lê Văn Tấn, Nguyễn Thị Hưởng (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ KINH TẾ TƯ NHÂN TRONG TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC BỀN VỮNG VÀ THỊNH VƯỢNG
Khu vực kinh tế tư nhân giữ vai trò ngày càng quan trọng trong nền kinh tế thị trường, đồng thời được xác định là một trong những động lực chủ yếu thúc đẩy tăng trưởng kinh tế - xã hội ở Việt Nam. Trên cơ sở tổng quan các nghiên cứu trong và ngoài nước, bài viết phân tích quá trình hình thành và phát triển, những đóng góp thực tiễn, cũng như các hạn chế và yêu cầu đổi mới của khu vực kinh tế tư nhân trong bối cảnh hội nhập quốc tế và biến động kinh tế toàn cầu. Thông qua việc vận dụng các phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh và phân tích pháp luật, bài viết đánh giá khung pháp luật và chính sách hiện hành điều chỉnh hoạt động của khu vực kinh tế tư nhân, từ đó chỉ ra những bất cập và rào cản cần được tháo gỡ. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện hệ thống pháp luật và chính sách, hướng tới phát triển khu vực kinh tế tư nhân trở thành một trụ cột vững chắc của nền kinh tế quốc dân, góp phần thúc đẩy tăng trưởng bền vững và nâng cao năng lực cạnh tranh của Việt Nam trong bối cảnh mới.
Bản quyền (c) 2026 Ngô Quốc Kỳ, Phạm Văn Đàm (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PHÁT TRIỂN HỆ SINH THÁI KHỞI NGHIỆP ĐỔI MỚI SÁNG TẠO TẠI VIỆT NAM: THỰC TRẠNG, THÁCH THỨC VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư, đổi mới sáng tạo ngày càng trở thành yếu tố then chốt quyết định năng lực cạnh tranh và sự phát triển bền vững của các nền kinh tế. Tại Việt Nam, với lợi thế về dân số trẻ, năng động và hệ sinh thái khởi nghiệp đang từng bước hình thành, nhiều doanh nghiệp khởi nghiệp (Startup) đã phát triển nhanh trong các lĩnh vực như công nghệ tài chính (Fintech), trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục số và năng lượng xanh. Tuy nhiên, so với các Trung tâm đổi mới sáng tạo hàng đầu tại các nước như Singapore, Israel hay Hoa Kỳ, các Startup Việt Nam vẫn phải đối mặt với nhiều hạn chế về nguồn vốn, quy mô phát triển, mức độ quốc tế hóa và việc tích hợp các tiêu chuẩn phát triển bền vững (ESG). Trên cơ sở kết hợp phân tích các định hướng chính sách quan trọng của Trung ương như Nghị quyết 57-NQ/TW (2024) về thúc đẩy khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo và Nghị quyết 68- NQ/TW (2025) về phát triển kinh tế tư nhân, cùng với khảo sát thực tiễn, phân tích SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) và so sánh kinh nghiệm quốc tế, bài viết đánh giá toàn diện hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Việt Nam. Nghiên cứu tập trung làm rõ các khía cạnh như năng lực nguồn nhân lực, mức độ ứng dụng công nghệ số, môi trường chính sách và khoảng cách phát triển so với các mô hình quốc tế. Kết quả nghiên cứu đã cho thấy, Việt Nam có tiềm năng lớn trong phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, đặc biệt trong các lĩnh vực Fintech, AI, năng lượng xanh và giáo dục số. Tuy nhiên, để nâng cao năng lực cạnh tranh quốc tế và hướng tới phát triển bền vững, cần thúc đẩy sự đồng bộ của hệ sinh thái khởi nghiệp, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, hoàn thiện khung chính sách hỗ trợ và đẩy mạnh quốc tế hóa các Startup. Đồng thời, việc ưu tiên các dự án đổi mới sáng tạo gắn với tiêu chuẩn ESG được xem là hướng đi quan trọng nhằm gia tăng giá trị kinh tế - xã hội và tính bền vững của hệ sinh thái. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số định hướng chiến lược như tăng cường kết nối quốc tế, phát triển các chương trình đào tạo và cố vấn chuyên môn (Mentorship) cho nhân lực công nghệ cao, mở rộng cơ chế hỗ trợ tài chính và chính sách ưu tiên đối với các Startup đổi mới sáng tạo. Những giải pháp này góp phần nâng cao sức hấp dẫn của Việt Nam đối với các dòng vốn đầu tư đổi mới sáng tạo toàn cầu, đồng thời thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế tri thức theo hướng bền vững.Trong bối cảnh toàn cầu hóa và Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư, đổi mới sáng tạo ngày càng trở thành yếu tố then chốt quyết định năng lực cạnh tranh và sự phát triển bền vững của các nền kinh tế. Tại Việt Nam, với lợi thế về dân số trẻ, năng động và hệ sinh thái khởi nghiệp đang từng bước hình thành, nhiều doanh nghiệp khởi nghiệp (Startup) đã phát triển nhanh trong các lĩnh vực như công nghệ tài chính (Fintech), trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục số và năng lượng xanh. Tuy nhiên, so với các Trung tâm đổi mới sáng tạo hàng đầu tại các nước như Singapore, Israel hay Hoa Kỳ, các Startup Việt Nam vẫn phải đối mặt với nhiều hạn chế về nguồn vốn, quy mô phát triển, mức độ quốc tế hóa và việc tích hợp các tiêu chuẩn phát triển bền vững (ESG). Trên cơ sở kết hợp phân tích các định hướng chính sách quan trọng của Trung ương như Nghị quyết 57-NQ/TW (2024) về thúc đẩy khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo và Nghị quyết 68- NQ/TW (2025) về phát triển kinh tế tư nhân, cùng với khảo sát thực tiễn, phân tích SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) và so sánh kinh nghiệm quốc tế, bài viết đánh giá toàn diện hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Việt Nam. Nghiên cứu tập trung làm rõ các khía cạnh như năng lực nguồn nhân lực, mức độ ứng dụng công nghệ số, môi trường chính sách và khoảng cách phát triển so với các mô hình quốc tế. Kết quả nghiên cứu đã cho thấy, Việt Nam có tiềm năng lớn trong phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, đặc biệt trong các lĩnh vực Fintech, AI, năng lượng xanh và giáo dục số. Tuy nhiên, để nâng cao năng lực cạnh tranh quốc tế và hướng tới phát triển bền vững, cần thúc đẩy sự đồng bộ của hệ sinh thái khởi nghiệp, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, hoàn thiện khung chính sách hỗ trợ và đẩy mạnh quốc tế hóa các Startup. Đồng thời, việc ưu tiên các dự án đổi mới sáng tạo gắn với tiêu chuẩn ESG được xem là hướng đi quan trọng nhằm gia tăng giá trị kinh tế - xã hội và tính bền vững của hệ sinh thái. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số định hướng chiến lược như tăng cường kết nối quốc tế, phát triển các chương trình đào tạo và cố vấn chuyên môn (Mentorship) cho nhân lực công nghệ cao, mở rộng cơ chế hỗ trợ tài chính và chính sách ưu tiên đối với các Startup đổi mới sáng tạo. Những giải pháp này góp phần nâng cao sức hấp dẫn của Việt Nam đối với các dòng vốn đầu tư đổi mới sáng tạo toàn cầu, đồng thời thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế tri thức theo hướng bền vững.
KHỞI NGHIỆP VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO BỀN VỮNG
Bản quyền (c) 2026 Chu Thị Quỳnh (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
MÔ HÌNH GẮN KẾT GIỮA CƠ SỞ ĐÀO TẠO LUẬT KINH TẾ VÀ DOANH NGHIỆP NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC HÀNH NGHỀ CHO SINH VIÊN
Trong bối cảnh nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, nhu cầu về nguồn nhân lực pháp lý có năng lực hành nghề trong lĩnh vực kinh doanh ngày càng gia tăng. Tuy nhiên, thực tiễn đào tạo ngành Luật kinh tế tại các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam còn tồn tại khoảng cách đáng kể giữa nội dung đào tạo và yêu cầu thực tiễn của doanh nghiệp. Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận và thực trạng đào tạo ngành Luật kinh tế hiện nay, từ đó đề xuất mô hình gắn kết giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp, nhằm nâng cao năng lực hành nghề cho Sinh viên, góp phần đổi mới phương thức đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực pháp lý và đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Thị Huyền (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ KHÔNG GIAN VĂN HÓA CỒNG CHIÊNG TÂY NGUYÊNTRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP
Không gian Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên là một di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Việt Nam, gắn bó sâu sắc với đời sống tín ngưỡng, sinh hoạt cộng đồng và bản sắc văn hóa của các dân tộc Tây Nguyên. Việc được UNESCO công nhận là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại năm 2005 không chỉ khẳng định giá trị nổi bật toàn cầu của loại hình di sản này, mà còn đặt ra yêu cầu cấp thiết về bảo tồn và phát huy giá trị trong bối cảnh phát triển và hội nhập. Trong điều kiện toàn cầu hóa và kinh tế thị trường, không gian Văn hóa Cồng Chiêng vừa có cơ hội được quảng bá và lan tỏa rộng rãi, vừa đứng trước nhiều thách thức như sự thu hẹp không gian thực hành, nguy cơ thương mại hóa và những biến đổi trong đời sống văn hóa cộng đồng. Từ cách tiếp cận di sản như một “thực thể sống”, bài viết phân tích các giá trị văn hóa, tinh thần, nghệ thuật và cộng đồng của không gian Văn hóa Cồng Chiêng, đồng thời đánh giá thực trạng công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản trong giai đoạn hiện nay. Trên cơ sở đó, nghiên cứu nhấn mạnh vai trò trung tâm của cộng đồng chủ thể trong việc gìn giữ và truyền dạy di sản, cũng như sự cần thiết phải gắn bảo tồn với phát triển bền vững, giáo dục văn hóa và phát triển du lịch có trách nhiệm. Qua đó, bài viết góp phần làm rõ những định hướng nhằm bảo tồn và phát huy giá trị Không gian Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên một cách bền vững trong bối cảnh hội nhập hiện nayKhông gian Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên là một di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Việt Nam, gắn bó sâu sắc với đời sống tín ngưỡng, sinh hoạt cộng đồng và bản sắc văn hóa của các dân tộc Tây Nguyên. Việc được UNESCO công nhận là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại năm 2005 không chỉ khẳng định giá trị nổi bật toàn cầu của loại hình di sản này, mà còn đặt ra yêu cầu cấp thiết về bảo tồn và phát huy giá trị trong bối cảnh phát triển và hội nhập. Trong điều kiện toàn cầu hóa và kinh tế thị trường, không gian Văn hóa Cồng Chiêng vừa có cơ hội được quảng bá và lan tỏa rộng rãi, vừa đứng trước nhiều thách thức như sự thu hẹp không gian thực hành, nguy cơ thương mại hóa và những biến đổi trong đời sống văn hóa cộng đồng. Từ cách tiếp cận di sản như một “thực thể sống”, bài viết phân tích các giá trị văn hóa, tinh thần, nghệ thuật và cộng đồng của không gian Văn hóa Cồng Chiêng, đồng thời đánh giá thực trạng công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản trong giai đoạn hiện nay. Trên cơ sở đó, nghiên cứu nhấn mạnh vai trò trung tâm của cộng đồng chủ thể trong việc gìn giữ và truyền dạy di sản, cũng như sự cần thiết phải gắn bảo tồn với phát triển bền vững, giáo dục văn hóa và phát triển du lịch có trách nhiệm. Qua đó, bài viết góp phần làm rõ những định hướng nhằm bảo tồn và phát huy giá trị Không gian Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên một cách bền vững trong bối cảnh hội nhập hiện nayKhông gian Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên là một di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Việt Nam, gắn bó sâu sắc với đời sống tín ngưỡng, sinh hoạt cộng đồng và bản sắc văn hóa của các dân tộc Tây Nguyên. Việc được UNESCO công nhận là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại năm 2005 không chỉ khẳng định giá trị nổi bật toàn cầu của loại hình di sản này, mà còn đặt ra yêu cầu cấp thiết về bảo tồn và phát huy giá trị trong bối cảnh phát triển và hội nhập. Trong điều kiện toàn cầu hóa và kinh tế thị trường, không gian Văn hóa Cồng Chiêng vừa có cơ hội được quảng bá và lan tỏa rộng rãi, vừa đứng trước nhiều thách thức như sự thu hẹp không gian thực hành, nguy cơ thương mại hóa và những biến đổi trong đời sống văn hóa cộng đồng. Từ cách tiếp cận di sản như một “thực thể sống”, bài viết phân tích các giá trị văn hóa, tinh thần, nghệ thuật và cộng đồng của không gian Văn hóa Cồng Chiêng, đồng thời đánh giá thực trạng công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản trong giai đoạn hiện nay. Trên cơ sở đó, nghiên cứu nhấn mạnh vai trò trung tâm của cộng đồng chủ thể trong việc gìn giữ và truyền dạy di sản, cũng như sự cần thiết phải gắn bảo tồn với phát triển bền vững, giáo dục văn hóa và phát triển du lịch có trách nhiệm. Qua đó, bài viết góp phần làm rõ những định hướng nhằm bảo tồn và phát huy giá trị Không gian Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên một cách bền vững trong bối cảnh hội nhập hiện nay.
BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG
Bản quyền (c) 2026 Hoàng Đức Thành, Nguyễn Duy Dũng (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
QUỸ ĐẠO CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỆ SINH THÁI KHỞI NGHIỆP ĐƯỢC HỖ TRỢ BỞI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI): DỰ BÁO NĂNG LỰC ĐỔI MỚI SÁNG TẠO VÀ TÍNH BỀN VỮNG KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC CỦA VIỆT NAM
Sự gia tốc mạnh mẽ của chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang tái cấu trúc sâu sắc hệ sinh thái khởi nghiệp trong giáo dục đại học trên toàn cầu. Tuy nhiên, bằng chứng thực nghiệm về môi trường thể chế được hỗ trợ bởi AI tác động đến năng lực đổi mới sáng tạo và tính bền vững khởi nghiệp của Sinh viên vẫn còn hạn chế. Nghiên cứu này phân tích quỹ đạo chuyển đổi của hệ sinh thái khởi nghiệp tại các trường đại học tư thục của Việt Nam, tập trung vào mối quan hệ giữa quản trị số, cơ chế hỗ trợ dựa trên AI, Logic thể chế và kết quả khởi nghiệp ở cấp độ cá nhân. Dựa trên lý thuyết hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, lý thuyết năng lực động và lý thuyết thể chế, nghiên cứu đề xuất một khung phân tích đa cấp liên kết chiến lược chuyển đổi số cấp trường đại học với ý định khởi nghiệp, năng lực đổi mới sáng tạo và tính bền vững khởi nghiệp của Sinh viên. Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp được triển khai thông qua khảo sát Sinh viên tại nhiều trường đại học tư thục, kết hợp với các chỉ số về mức độ sẵn sàng số và mức độ ứng dụng AI ở cấp tổ chức. Mô hình cấu trúc tuyến tính đa cấp (MSEM) và phân tích dự báo được sử dụng để kiểm định các tác động và dự báo kết quả bền vững. Kết quả cho thấy hạ tầng hỗ trợ khởi nghiệp dựa trên AI - bao gồm hệ thống cố vấn thông minh, nền tảng ươm tạo dựa trên dữ liệu và chính sách quản trị số - có tác động tích cực đáng kể đến năng lực đổi mới sáng tạo và sự kiên trì khởi nghiệp của Sinh viên. Mức độ trưởng thành số của tổ chức đóng vai trò điều tiết quan trọng trong mối quan hệ giữa ý định khởi nghiệp và tính bền vững doanh nghiệp khởi nghiệp. Nghiên cứu đóng góp về mặt lý luận khi tích hợp quản trị AI vào phân tích hệ sinh thái khởi nghiệp, đồng thời cung cấp bằng chứng thực nghiệm từ bối cảnh nền kinh tế và mở rộng tiếp cận dự báo trong nghiên cứu chuyển đổi số giáo dục đại học.Sự gia tốc mạnh mẽ của chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang tái cấu trúc sâu sắc hệ sinh thái khởi nghiệp trong giáo dục đại học trên toàn cầu. Tuy nhiên, bằng chứng thực nghiệm về môi trường thể chế được hỗ trợ bởi AI tác động đến năng lực đổi mới sáng tạo và tính bền vững khởi nghiệp của Sinh viên vẫn còn hạn chế. Nghiên cứu này phân tích quỹ đạo chuyển đổi của hệ sinh thái khởi nghiệp tại các trường đại học tư thục của Việt Nam, tập trung vào mối quan hệ giữa quản trị số, cơ chế hỗ trợ dựa trên AI, Logic thể chế và kết quả khởi nghiệp ở cấp độ cá nhân. Dựa trên lý thuyết hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, lý thuyết năng lực động và lý thuyết thể chế, nghiên cứu đề xuất một khung phân tích đa cấp liên kết chiến lược chuyển đổi số cấp trường đại học với ý định khởi nghiệp, năng lực đổi mới sáng tạo và tính bền vững khởi nghiệp của Sinh viên. Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp được triển khai thông qua khảo sát Sinh viên tại nhiều trường đại học tư thục, kết hợp với các chỉ số về mức độ sẵn sàng số và mức độ ứng dụng AI ở cấp tổ chức. Mô hình cấu trúc tuyến tính đa cấp (MSEM) và phân tích dự báo được sử dụng để kiểm định các tác động và dự báo kết quả bền vững. Kết quả cho thấy hạ tầng hỗ trợ khởi nghiệp dựa trên AI - bao gồm hệ thống cố vấn thông minh, nền tảng ươm tạo dựa trên dữ liệu và chính sách quản trị số - có tác động tích cực đáng kể đến năng lực đổi mới sáng tạo và sự kiên trì khởi nghiệp của Sinh viên. Mức độ trưởng thành số của tổ chức đóng vai trò điều tiết quan trọng trong mối quan hệ giữa ý định khởi nghiệp và tính bền vững doanh nghiệp khởi nghiệp. Nghiên cứu đóng góp về mặt lý luận khi tích hợp quản trị AI vào phân tích hệ sinh thái khởi nghiệp, đồng thời cung cấp bằng chứng thực nghiệm từ bối cảnh nền kinh tế và mở rộng tiếp cận dự báo trong nghiên cứu chuyển đổi số giáo dục đại học.
Hệ sinh thái khởi nghiệp được hỗ trợ bởi trí tuệ nhân tạo
Tính bền vững của doanh nghiệp khởi nghiệp
Bản quyền (c) 2026 Ngô Quang Sơn, Ngô Quang Huy, Nguyễn Đăng Lăng, Khâu Văn Bích, Trần Đăng Khởi, Đỗ Thị Thanh Hương, Phạm Thu Hà, Trần Văn Tuyến, Lê Thị Thanh Lam, Phạm Thị Vân Anh, Lê Thị Ly Na, Nguyễn Công Quân, Trần Thị Huệ (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ĐO LƯỜNG MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ DỊCH VỤ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRƯNG VƯƠNG
Nghiên cứu này đánh giá toàn diện mức độ hài lòng của sinh viên hệ chính quy đối với chất lượng giảng dạy và các dịch vụ hỗ trợ học tập tại Trường Đại học Trưng Vương (sau đây gọi tắt là Trường). Thông qua phương pháp khảo sát định lượng kết hợp với phân tích định tính và dữ liệu được thu thập từ 573 sinh viên đang theo học tại Trường, kết quả nghiên cứu cho thấy, mức độ hài lòng của sinh viên nhìn chung rất cao ở tất cả các khía cạnh được khảo sát, với điểm trung bình dao động từ 4,561 đến 4,690 trên thang đo 5 điểm. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra một số lĩnh vực cần được ưu tiên cải thiện, bao gồm: cơ sở vật chất phục vụ học tập, các dịch vụ hỗ trợ học tập của Nhà trường và việc công bố kết quả học tập chưa thực sự kịp thời. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất ba nhóm khuyến nghị theo thứ tự ưu tiên: (1) Nâng cấp cơ sở vật chất học tập, đặc biệt là hệ thống WiFi và điều hòa; (2) Đẩy mạnh số hóa quy trình công bố điểm và phát triển các dịch vụ hỗ trợ học tập trực tuyến; (3) Tăng cường đầu tư cho đào tạo giảng viên và cập nhật nội dung giảng dạy. Những kết quả này cung cấp bằng chứng thực nghiệm quan trọng phục vụ việc hoạch định chính sách và nâng cao chất lượng giáo dục tại Trường, đồng thời góp phần bổ sung cơ sở tri thức về đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên trong bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Thanh Sơn, Nguyễn Thị Hồng Phương, Phạm Thi Vân Anh (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TÁC ĐỘNG CỦA DU LỊCH CỘNG ĐỒNG ĐỐI VỚI VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG VÙNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ MIỀN NÚI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP HIỆN NAY
Bài viết phân tích những tác động đa chiều của du lịch cộng đồng đối với văn hóa truyền thống vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay. Du lịch cộng đồng không chỉ mở ra cơ hội phát triển kinh tế bền vững, nâng cao đời sống và ý thức bảo tồn bản sắc văn hóa, mà còn góp phần củng cố vị thế của cộng đồng địa phương trong tiến trình hội nhập. Tuy nhiên, quá trình khai thác du lịch cũng tiềm ẩn nguy cơ thương mại hóa, biến dạng giá trị văn hóa và làm suy yếu tính nguyên bản của di sản văn hóa dân tộc. Trên cơ sở phân tích các tác động, yếu tố tích cực và chưa tích cực của du lịch cộng đồng đối với văn hóa truyền thống vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, tác giả đã đề xuất định hướng và giải pháp nhằm phát triển du lịch cộng đồng theo hướng bền vững, đảm bảo sự hài hòa giữa phát triển kinh tế, gìn giữ văn hóa và bảo vệ môi trường, qua đó khẳng định vai trò trung tâm của cộng đồng trong quá trình phát triển du lịch văn hóa ở Việt Nam.
DU LỊCH CỘNG ĐỒNG BỀN VỮNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH KẾ
Vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Duy Dũng, Hoàng Đức Thành, Võ Thị Thảo Nguyên (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
THỰC TRẠNG LIÊN KẾT GIỮA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THỦ ĐÔ HÀ NỘI
Trong bối cảnh hiện nay, liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp là xu thế tất yếu trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của mọi quốc gia nhằm rút ngắn khoảng cách từ giảng đường tới thực tiễn doanh nghiệp. Nghiên cứu này khái quát một số phương thức liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp trong công tác đào tạo và tuyển dụng đáp ứng nhu cầu hội nhập, cũng như chỉ ra một số điển hình liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội, đồng thời cũng đánh giá một số khó khăn, hạn chế; từ đó, đưa ra các biện pháp để cải thiện và nâng cao hiệu quả mối quan hệ trường đại học và doanh nghiệp.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Vũ Nhật Anh (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH KẾ TOÁN QUẢN TRỊ CHI PHÍ: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU
Bài báo nhấn mạnh vai trò quan trọng của quản trị chi phí trong hoạt động sản xuất kinh doanh, xem đây là yếu tố then chốt quyết định sự thành công của doanh nghiệp. Để hỗ trợ nhà quản trị thực hiện tốt chức năng hoạch định và kiểm soát chi phí, thông tin từ kế toán quản trị chi phí là không thể thiếu. Bài viết tập trung nghiên cứu các khía cạnh chính của kế toán quản trị chi phí, bao gồm quan điểm về lĩnh vực này, nhu cầu thông tin chi phí và tổng quan các nghiên cứu liên quan. Sử dụng phương pháp tổng quan tài liệu và phân tích định tính, bài viết đã làm rõ vai trò của kế toán quản trị chi phí trong việc cung cấp thông tin hỗ trợ ra quyết định, đồng thời đưa ra các tiêu chí đánh giá hiệu quả quản trị chi phí. Kết quả nghiên cứu chỉ ra những khoảng trống và hướng giải quyết trong việc áp dụng kế toán quản trị chi phí tại doanh nghiệp, đặc biệt ở các nước đang phát triển, và đề xuất cải tiến hệ thống kế toán nhằm nâng cao hiệu quả của kế toán quản trị chi phí.
Bản quyền (c) 2026 Đinh Văn Sơn (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
VAI TRÒ CHIẾN LƯỢC CỦA KINH TẾ TƯ NHÂN TRONG THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI SÁNG TẠO TẠI VIỆT NAM: CƠ CHẾ, THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
Bài viết phân tích mối quan hệ giữa đổi mới sáng tạo và phát triển kinh tế tư nhân tại Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Trên cơ sở vận dụng tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia (Nghị quyết số 57-NQ/TW) và Nghị quyết số 68-NQ/TW ngày 04/5/2025 của Bộ Chính trị về phát triển kinh tế tư nhân (Nghị quyết số 68-NQ/TW), nghiên cứu làm rõ vai trò trung tâm của khu vực kinh tế tư nhân trong việc thúc đẩy các mục tiêu đổi mới sáng tạo quốc gia. Phương pháp nghiên cứu kết hợp phân tích hệ thống, đánh giá thực chứng dựa trên số liệu và các báo cáo chính thức, đồng thời tổng hợp các nghiên cứu quốc tế và trong nước liên quan đến đổi mới sáng tạo và kinh tế tư nhân. Kết quả chỉ ra rằng, kinh tế tư nhân đang dần trở thành động lực quan trọng của tăng trưởng kinh tế, nhưng vẫn bị hạn chế bởi năng lực sáng tạo còn thấp, thiếu cơ chế phối hợp đồng bộ giữa Nhà nước – Doanh nghiệp – Trường đại học và chính sách hỗ trợ chưa thực sự lan tỏa. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất mô hình “Tam giác chiến lược phát triển kinh tế tư nhân gắn với đổi mới sáng tạo”, gồm ba trụ cột: (1) Đồng bộ hóa thể chế và chính sách; (2) Nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo của doanh nghiệp tư nhân; (3) Thúc đẩy hợp tác giữa doanh nghiệp, trường đại học và các tổ chức nghiên cứu. Mô hình này cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định chính sách, hướng tới phát triển kinh tế tư nhân và đổi mới sáng tạo bền vững, góp phần thực hiện mục tiêu trở thành quốc gia phát triển có thu nhập cao vào năm 2045.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Thu Hương (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
NHỮNG ƯU ĐIỂM NỔI TRỘI CỦA TẾ BÀO GỐCVÀ TRIỂN VỌNG ỨNG DỤNG TRONG ĐIỀU TRỊ
Tế bào gốc là thuật ngữ chỉ tất cả những tế bào chưa biệt hóa, có khả năng phân chia thành một cặp tế bào con; trong đó, một tế bào phát triển để biệt hóa thành bất cứ loại tế bào nào, tế bào còn lại phát triển thành tế bào gốc mới thay thế tế bào gốc ban đầu. Các loại tế bào gốc đều có đặc tính chung là có khả năng phân chia, tự tái tạo trong khoảng thời gian dài; không bị biệt hóa và có thể phát triển thành các loại tế bào chuyên biệt. Khi được đưa vào cơ thể người bệnh, tế bào gốc có khả năng di chuyển đến những khu vực có tế bào đích bị tổn thương và khắc phục những tổn thương đó; đồng thời, tái tạo ra những tế bào mới chuyên biệt khỏe mạnh, thay thế những tế bào đích đã tổn thương. Công nghệ tế bào gốc đã mang đến những thành công bước đầu trong ứng dụng điều trị và mở ra nhiều triển vọng cho nền y học thế giới trong điều trị nhiều loại bệnh lý khác nhau như bệnh đột quỵ, bệnh tiểu đường, bệnh gan… Bài báo nêu lên xu hướng phát triển công nghệ tế bào gốc và bàn luận về một số thành công trong việc ứng dụng công nghệ tế bào gốc trong điều trị ở Việt Nam và các nước khác trên thế giới.
Bản quyền (c) 2026 Phạm Xuân Ninh (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ NANO TRONG ĐIỀU TRỊ CÁC BỆNH NHIỄM TRÙNG DO VI KHUẨN
Hiện nay, vi khuẩn kháng thuốc đang ngày càng gia tăng, gây khó khăn trong điều trị các bệnh nhiễm trùng do vi khuẩn gây nên. Theo số liệu của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), hiện nay, có 4 nhóm vi khuẩn gây nên các bệnh nhiễm trùng trong bệnh viện đã kháng thuốc mức độ cao. Đó là vi khuẩn “tụ cầu vàng”, trực khuẩn mủ xanh, vi khuẩn gây viêm phổi trong bệnh viện, vi khuẩn gây viêm phổi và nhiễm trùng trong bệnh viện. Để khắc phục hiện tượng kháng thuốc của các loại vi khuẩn gây bệnh, các nhà khoa học đã sử dụng công nghệ Nano. Công nghệ Nano là lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng loại vật chất ở quy mô nguyên tử, phân tử và siêu phân tử cho các mục đích khác nhau. Công nghệ Nano ngày càng được sử dụng rộng rãi trong y học và được quan tâm như một phương pháp để tiêu diệt hoặc giảm hoạt động của nhiều loại vi khuẩn kháng thuốc. Trong Y học, công nghệ Nano được ứng dụng để phòng ngừa, chẩn đoán và điều trị bệnh. Nhờ công nghệ Nano, Y học lâm sàng đã có những bước tiến mới trong điều trị các bệnh nhiễm trùng do các loại vi khuẩn khác nhau gây nên, khắc phục được hiện tượng kháng thuốc của vi khuẩn đối với các loại thuốc kháng sinh, rút ngắn được thời gian nằm viện và điều trị của bệnh nhân.
KINH TẾ TUẦN HOÀN VÀ TÁI CẤU TRÚC MÔ HÌNH TẠO GIÁ TRỊ TRONG DOANH NGHIỆP SỐ
Trong bối cảnh chuyển đổi số và áp lực phát triển bền vững, mô hình tăng trưởng tuyến tính dựa trên khai thác - sản xuất - tiêu dùng - thải bỏ đang bộc lộ những giới hạn mang tính cấu trúc. Kinh tế tuần hoàn vì vậy ngày càng được xem như một hướng tiếp cận quan trọng, nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng tài nguyên và giảm thiểu tác động môi trường. Tuy nhiên, phần lớn các nghiên cứu hiện nay vẫn tiếp cận kinh tế tuần hoàn chủ yếu như một công cụ quản lý môi trường hoặc tối ưu hóa chi phí, trong khi chưa làm rõ vai trò của nó như một năng lực chiến lược trong quản trị doanh nghiệp. Trên cơ sở lý thuyết năng lực động và quản trị doanh nghiệp số, nghiên cứu này xem khái niệm kinh tế tuần hoàn như một năng lực quản trị chiến lược cho phép doanh nghiệp tái cấu trúc mô hình tạo giá trị thông qua tối ưu hóa vòng đời tài nguyên và tích hợp dữ liệu số trong quản trị. Theo đó, nghiên cứu đề xuất mô hình phân tích nhằm kiểm định mối quan hệ giữa năng lực kinh tế tuần hoàn, hạ tầng dữ liệu số và khả năng tái cấu trúc giá trị của doanh nghiệp.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Đăng Huy (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ TRONG KỶ NGUYÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: VAI TRÒ CỦA NĂNG SUẤT, QUẢN TRỊ VÀ TẠO LẬP GIÁ TRỊ
Sự trỗi dậy của kinh tế số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi căn bản Logic của tăng trưởng kinh tế toàn cầu. Trong Kỷ nguyên này, vai trò quyết định của tích lũy vốn và mở rộng lao động dần suy giảm, nhường chỗ cho tăng năng suất, tri thức và chất lượng quản trị trở thành các động lực trung tâm của tăng trưởng dài hạn. Đối với Việt Nam, bối cảnh mới đặt ra yêu cầu mang tính cấu trúc phải chuyển đổi mô hình tăng trưởng từ chiều rộng sang chiều sâu, từ dựa vào khai thác nguồn lực sang dựa vào năng lực nội sinh của doanh nghiệp và nền kinh tế. Bài viết xây dựng một khung phân tích tích hợp giữa AI, tăng năng suất và tăng trưởng trên nền tảng kinh tế học hiện đại; đồng thời kết hợp phân tích thực tiễn doanh nghiệp Việt Nam trong giai đoạn 2021 - 2025. Kết quả nghiên cứu đã cho thấy, AI không tự thân tạo ra tăng trưởng kinh tế. AI chỉ thực sự trở thành động lực tăng trưởng khi được tích hợp vào một mô hình phát triển mới, trong đó quản trị giữ vai trò kiến tạo; đổi mới sáng tạo đóng vai trò cơ chế chuyển hóa; và năng suất là kết quả kinh tế cốt lõi có thể đo lường. Trên cơ sở đó, bài viết đã làm rõ Logic vận hành của tăng trưởng trong Kỷ nguyên AI và khẳng định rằng, chất lượng quản trị cùng năng lực đổi mới sáng tạo quyết định khả năng chuyển hóa tiềm năng công nghệ thành hiệu quả kinh tế bền vững. Những kết luận này góp phần cung cấp cơ sở lý luận cho quá trình đổi mới mô hình tăng trưởng của Việt Nam trong giai đoạn phát triển mới, nơi tăng trưởng không còn được đánh giá chủ yếu bằng quy mô mở rộng, mà bằng năng lực tạo lập giá trị dài hạn.
NHỮNG RÀO CẢN KHI NHẬN ĐỊNH NGƯỜI BỆNH TRÊN LÂM SÀNG CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG ĐIỀU DƯỠNG HỆ CHÍNH QUY TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ HÀ NAM NĂM 2025
Mô tả thực trạng những rào cản khi nhận định người bệnh (NB) trên lâm sàng của sinh viên Cao đẳng Điều dưỡng hệ chính quy Trường Cao đẳng Y tế Hà Nam năm 2025. Nghiên cứu mô tả cắt ngang có phân tích trên đối tượng là 34 Sinh viên chính quy ngành Điều dưỡng trình độ cao đẳng của Trường Cao đẳng Y tế Hà Nam năm 2025. Kết quả, “Các yếu tố nguy cơ lây nhiễm”, “Áp lực công việc” và “Môi trường bệnh viện” là những rào cản lớn nhất tác động đến nhận định người bệnh của Sinh viên điều dưỡng. Kết luận, trang bị kiến thức về các yếu tố nguy cơ lây nhiễm, kỹ năng giao tiếp cho Sinh viên và tăng cường vai trò, trách nhiệm của Giảng viên lâm sàng là những hoạt động cần thiết khi triển khai chương trình đào tạo thực hành ngành Điều dưỡng trình độ cao đẳng.
Bản quyền (c) 2026 Trần Trung Trưởng, Nguyễn Thị Thúy, Nguyễn Thị Hoa (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ HÀ NAM QUA KHẢO SÁT Ý KIẾN CỦA SINH VIÊN HỆ CHÍNH QUY NĂM 2025
Mô tả thực trạng kết quả khảo sát ý kiến của sinh viên hệ chính quy về hoạt động giảng dạy của giảng viên (GV) Trường Cao đẳng Y tế Hà Nam năm 2025. Nghiên cứu mô tả cắt ngang có phân tích trên đối tượng là 173 sinh viên hệ chính quy của Trường Cao đẳng Y tế Hà Nam năm 2025. Kết quả, đa số ĐTNC đánh giá hoạt động giảng dạy của GV đạt mức tốt và khá (99,4%). Đối với từng tiêu chí cụ thể, sinh viên đánh giá đạt mức độ trung bình cao nhất đối với tiêu chí “Thông tin các môn học và tài liệu giảng dạy” (23,1%) và thấp nhất đối với tiêu chí “Kiểm tra đánh giá” (9,8%) và “Tác phong sư phạm” (9,8%). Kết luận, cần cải thiện hoạt động cung cấp thông tin về các mô đun/môn học của chương trình đào tạo và tiếp tục đổi mới, cập nhật nội dung giảng dạy, phương pháp giảng dạy như một hoạt động thường quy để nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Mạnh Cường, Phạm Thanh Liêm (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
CHUYỂN ĐỔI SƯ PHẠM VÀ QUẢN TRỊ THỂ CHẾ DỰA TRÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC CỦA VIỆT NAM: HƯỚNG TỚI HỆ SINH THÁI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC SỐ BỀN VỮNG
Trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục đại học không chỉ đối diện với yêu cầu đổi mới sư phạm mà còn phải tái cấu trúc toàn diện mô hình quản trị thể chế nhằm thích ứng với môi trường số hóa, cạnh tranh toàn cầu và yêu cầu phát triển bền vững. Tuy nhiên, phần lớn các nghiên cứu hiện nay vẫn đang tiếp cận AI như một công cụ hỗ trợ dạy – học, thiếu một khung tích hợp kết nối năng lực công nghệ, quản trị thể chế và chiến lược bền vững ở cấp độ hệ sinh thái. Nghiên cứu này nhằm phát triển và kiểm định một mô hình quản trị tích hợp AI–Governance– Sustainability trong bối cảnh các trường đại học tư thục Việt Nam – khu vực năng động nhưng chịu áp lực cao về tự chủ tài chính và cạnh tranh chất lượng. Khung lý thuyết được xây dựng trên nền tảng lý thuyết năng lực động (Teece, 2018, https:// doi.org/10.1002/smj.2785), quản trị đại học số và các nguyên tắc đạo đức AI toàn cầu của UNESCO (2021, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000380455). Mô hình cấu trúc đề xuất gồm năm cấu phần: (1) Năng lực hạ tầng AI; (2) Quản trị dữ liệu và đạo đức AI; (3) Năng lực lãnh đạo số; (4) Đổi mới sư phạm; (5) Hiệu quả thể chế bền vững (bao gồm hiệu quả học thuật, tài chính và xã hội). Nghiên cứu áp dụng thiết kế hỗn hợp theo hướng giải thích tuần tự, kết hợp khảo sát định lượng quy mô lớn và phân tích Mô hình Phương trình Cấu trúc (SEM) với phỏng vấn chuyên sâu nhằm kiểm định giả thuyết nhân quả và làm rõ động lực bối cảnh. Kết quả dự kiến cho thấy năng lực AI có tác động trực tiếp đến đổi mới sư phạm và hiệu quả thể chế, trong khi quản trị đạo đức đóng vai trò điều tiết quan trọng bảo đảm tính minh bạch, công bằng và trách nhiệm giải trình. Lãnh đạo số được xác định là biến trung gian chiến lược liên kết công nghệ với chuyển đổi tổ chức. Mô hình đạt các chỉ số phù hợp cao (CFI, TLI > 0.90; RMSEA < 0.08), khẳng định tính vững chắc lý thuyết và thực nghiệm. Nghiên cứu đóng góp vào diễn ngôn quốc tế bằng việc mở rộng mô hình quản trị đại học sang cấp độ hệ sinh thái số tích hợp AI, đề xuất bộ chỉ số KPI đo lường hiệu quả chuyển đổi và xây dựng lộ trình chính sách ba giai đoạn. Qua đó, nghiên cứu định vị đại học tư thục của Việt Nam như một phòng thí nghiệm chiến lược cho mô hình đại học số bền vững trong bối cảnh toàn cầu hóa AI. Kết quả cho thấy năng lực tích hợp AI có tác động tích cực, có ý nghĩa thống kê đến đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường chất lượng học tập và nâng cao hiệu quả quản trị, cá nhân hóa học tập, ra quyết định dựa trên dữ liệu và hiệu quả quản trị tổ chức. Quản trị số chiến lược được xác nhận là cơ chế trung gian then chốt bảo đảm tính thích ứng thể chế và phát triển bền vững. Về lý luận, nghiên cứu tích hợp và khung quản trị dựa trên AI, qua đó mở rộng diễn ngôn học thuật về chuyển đổi đại học trong bối cảnh chuyển đổi số. Về thực tiễn, nghiên cứu cung cấp hàm ý chính sách và chiến lược triển khai AI cho lãnh đạo các trường đại học, nhà hoạch định chính sách và nhà đầu tư giáo dục trong việc thiết kế chiến lược AI toàn diện, bảo đảm chất lượng, công bằng và phát triển bền vững. Nghiên cứu có ý nghĩa không chỉ đối với Việt Nam mà còn đóng góp vào diễn ngôn khu vực và quốc tế về xây dựng hệ sinh thái giáo dục đại học số bao trùm, thích ứng và bền vững trong kỷ nguyên AI.
Bản quyền (c) 2026 Ngô Quang Sơn, Trần Văn Tuyến, Phạm Thu Hà, Lê Thị Thanh Lam, Đỗ Thị Thanh Huong, Nguyễn Thị Ngọc Vân, Phạm Thị Vân Anh, Lê Thị Ly Na, Đậu Thế Tụng, Nguyễn Công Quân, Nguyễn Thị Huyền, Phạm Thị Thanh, Nguyễn Thị Hiệp, Âu Thị Tân (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ VÀ QUẢN TRỊ GIÁO DỤC: PHÂN TÍCH KHÁI NIỆM VÀ ỨNG DỤNG TRONG BỐI CẢNH VIỆT NAM
Trong những năm gần đây, các khái niệm quản trị, quản lý và lãnh đạo xuất hiện ngày càng phổ biến trong nghiên cứu và thực tiễn tổ chức tại Việt Nam, đặc biệt sau khi Nghị quyết Trung ương (2013) nhấn mạnh yêu cầu phân định giữa quản lý nhà nước và quản trị cơ sở giáo dục. Tuy nhiên, sự đa dạng trong diễn giải cho thấy các thuật ngữ này vẫn thiếu các khuôn khổ lý luận thống nhất. Bài báo tập trung hệ thống hóa nền tảng khái niệm của quản trị, quản lý và lãnh đạo dựa trên tiếp cận học thuật kinh điển và hiện đại, đồng thời phân tích khả năng vận dụng chúng trong bối cảnh Việt Nam. Qua đó, nghiên cứu góp phần xác định bản chất, ranh giới khái niệm và giá trị ứng dụng của ba phạm trù này trong thực hành tổ chức.
Bản quyền (c) 2026 Ngô Viết Sơn (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
VIỆT NAM TRONG CHUỖI CHUYỂN GIAO AI VÀ ROBOT TỪ TRUNG QUỐC: TIỀM NĂNG , THÁCH THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG CHÍNH SÁCH
Bài báo này nghiên cứu vị trí của Việt Nam trong chuỗi chuyển giao công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) và Robot từ Trung Quốc trong bối cảnh Công nghiệp 4.0. Trong khi Trung Quốc đã thiết lập vị thế dẫn đầu toàn cầu về đổi mới AI và Robot công nghiệp, Việt Nam đang nổi lên như một thị trường ứng dụng năng động với nhu cầu chuyển đổi số mạnh mẽ. Thông qua phân tích thị trường so sánh và đánh giá cấu trúc, nghiên cứu này xác định các điểm bổ sung quan trọng, thách thức trong việc tiếp thu công nghệ và các lộ trình chiến lược cho hợp tác chính sách công nghiệp.
Bản quyền (c) 2026 Phan Thị Trà My, Vũ Bảo Trân, Nguyễn Đường Nhật Uyên, Võ Tuấn Anh Duy (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM: THỰC TRẠNG, THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC
Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đại học diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence - AI) đang nổi lên như một công cụ then chốt, góp phần đổi mới mô hình đào tạo trực tuyến, nâng cao chất lượng giảng dạy và tối ưu hóa trải nghiệm người học. Tại Việt Nam, các trường đại học ngoài công lập, với đặc trưng về tính linh hoạt, áp lực cạnh tranh cao và nhu cầu tự chủ mạnh mẽ, đang đứng trước yêu cầu cấp thiết phải ứng dụng AI như một giải pháp chiến lược nhằm nâng cao năng lực đào tạo và vị thế học thuật. Tuy nhiên, việc triển khai AI trong đào tạo trực tuyến tại khối các trường này hiện vẫn còn thiếu tính hệ thống, chưa đồng bộ và đối mặt với nhiều rào cản về công nghệ, nhân lực, tài chính, quản trị cũng như khung pháp lý và đạo đức. Nghiên cứu này nhằm phân tích một cách toàn diện thực trạng ứng dụng AI trong đào tạo trực tuyến tại các trường đại học ngoài công lập ở Việt Nam, đồng thời nhận diện những thách thức cốt lõi và đề xuất các giải pháp chiến lược mang tính khả thi và bền vững. Nghiên cứu được thực hiện theo phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát định lượng với phỏng vấn các nhà quản lý, giảng viên và người học. Kết quả cho thấy, AI bước đầu được ứng dụng vào các lĩnh vực như hệ thống quản lý học tập thông minh, cá nhân hóa nội dung học tập, hỗ trợ học tập qua Chatbot và phân tích dữ liệu người học; tuy nhiên, mức độ khai thác còn hạn chế và chưa phát huy hết tiềm năng công nghệ. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu và đối chiếu với các mô hình quốc tế, bài viết đề xuất khung giải pháp chiến lược bao gồm hoàn thiện thể chế, phát triển nguồn nhân lực số, đầu tư hạ tầng và dữ liệu, cũng như xây dựng hệ sinh thái AI trong giáo dục đại học ngoài công lập. Nghiên cứu không chỉ đóng góp về mặt học thuật cho lĩnh vực AI trong giáo dục đại học tại các quốc gia đang phát triển, mà còn cung cấp hàm ý chính sách và quản trị có giá trị thực tiễn cho quá trình đổi mới giáo dục đại học tại Việt Nam.
Hệ sinh thái đào tạo trực tuyến dựa trên AI
Chuyển đổi số chiến lược trong giáo dục đại học
Quản trị và khung chính sách AI trong nhà trường
Phân tích học tập và mô hình dự báo dựa trên dữ liệu lớn
Hệ thống học tập thích ứng và cá nhân hóa thông minh
Quản trị đổi mới tại các trường đại học ngoài công lập
Thách thức đạo đức và bảo đảm chất lượng trong triển khai AI
Phát triển bền vững thông qua tích hợp AI trong giáo dục
Bản quyền (c) 2026 Phạm Thị Thanh (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
NÂNG CAO NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA LÃNH ĐẠO DOANH NGHIỆP TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢNG CÁO TRỰC TUYẾN
Nghiên cứu phân tích tác động cốt lõi của năng lực sáng tạo lãnh đạo đối với hiệu quả quảng cáo trực tuyến tại Việt Nam giai đoạn 2022 - 2024. Dựa trên dữ liệu thực nghiệm từ các doanh nghiệp đa ngành, kết quả chỉ ra sự phân hóa hiệu suất rõ rệt nhóm Lãnh đạo sáng tạo cao đạt tốc độ tăng trưởng 68%/năm và tỷ lệ chuyển đổi 4,8% vượt trội so với mức 28%/năm và 2,3% của nhóm Lãnh đạo thông thường. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp chiến lược về chuyển đổi sang mô hình Lãnh đạo linh hoạt (Agile Leadership), tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào sáng tạo nội dung và xây dựng hạ tầng dữ liệu tự chủ để thích ứng với bối cảnh pháp lý mới và đảm bảo cạnh tranh bền vững.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Tuấn Anh, Hoàng Mộng Long (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
NÂNG CAO KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN NGÀNH LUẬT KINH TẾ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRƯNG VƯƠNG
Trong bối cảnh cải cách tư pháp và hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng, yêu cầu đối với nguồn nhân lực pháp luật, đặc biệt là nhân lực pháp luật kinh tế, ngày càng được đặt ra ở mức cao, gắn với năng lực vận dụng pháp luật trong thực tiễn nghề nghiệp. Hoạt động mô phỏng phiên tòa (Moot Court) được xem là một trong những phương thức đào tạo hiện đại, góp phần quan trọng trong việc hình thành và phát triển kỹ năng thực hành pháp luật cho sinh viên ngành Luật. Bài viết tập trung nghiên cứu vai trò của hoạt động Moot Court trong việc nâng cao kỹ năng thực hành pháp luật cho Sinh viên ngành Luật kinh tế của Trường Đại học Trưng Vương. Trên cơ sở vận dụng các lý thuyết giáo dục hiện đại và các phương pháp nghiên cứu phù hợp, bài viết phân tích việc tổ chức hoạt động mô phỏng phiên tòa, làm rõ những giá trị mà Moot Court mang lại đối với quá trình đào tạo, thực trạng, đồng thời đề xuất một số định hướng nhằm phát huy hiệu quả của hoạt động này trong đào tạo ngành Luật kinh tế tại nhà trường.
Bản quyền (c) 2026 Nguyễn Thị Huyền, Nguyễn Huy Hải (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
CHA MẸ HỖ TRỢ CON HỌC TẬP TRONG THỜI ĐẠI SỐ: THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP
Trong bối cảnh Kỷ nguyên số bùng nổ, giáo dục đang trải qua những chuyển đổi sâu sắc, đặt ra vai trò mới và những thách thức không nhỏ cho các bậc cha mẹ trong việc hỗ trợ con học tập. Nghiên cứu này nhằm cung cấp một cái nhìn toàn diện về thực trạng, những khó khăn chính và các giải pháp hiệu quả cho các bậc Cha Mẹ khi đồng hành cùng con trong môi trường học tập số tại Việt Nam. Bằng phương pháp tổng quan tài liệu và phân tích tổng hợp, dựa trên các lý thuyết nền tảng như Hệ thống sinh thái của Bronfenbrenner, Kiến tạo xã hội của Vygotsky và Khung Năng lực số DIGCOMP, bài viết đã nhận diện rõ những thách thức trọng tâm mà phụ huynh phải đối mặt: khoảng cách năng lực số, rủi ro và tác động tiêu cực của môi trường số, áp lực thời gian và gánh nặng kinh tế, cùng với sự bất bình đẳng trong tiếp cận công nghệ giáo dục. Nghiên cứu đề xuất một hệ thống giải pháp đồng bộ và mang tính lâu dài, tập trung vào hai trụ cột chính: nâng cao năng lực số và kiến thức an toàn mạng cho các bậc Cha Mẹ và tăng cường sự hợp tác hiệu quả giữa Nhà trường và Gia đình. Bài báo không chỉ chỉ ra các vấn đề cấp bách mà còn hướng đến xây dựng các mô hình hỗ trợ bền vững, giúp các bậc Cha Mẹ cùng con phát triển toàn diện trong thời đại số.
Bản quyền (c) 2026 Phạm Xuân Công, Diệp Minh Thiện, Đặng Văn Lâm, Hoàng Thị Thanh Hiền (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
HIỆU QUẢ SƯ PHẠM CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC ĐỔI MỚI DỰA TRÊN CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong giáo dục đại học trên toàn cầu, các phương pháp và kỹ thuật dạy học đổi mới dựa trên công nghệ ngày càng được xem là động lực then chốt nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và trải nghiệm học tập của người học. Tuy nhiên, hiệu quả sư phạm thực sự của các phương pháp này, đặc biệt tại các trường đại học ngoài công lập ở quốc gia như Việt Nam, vẫn chưa được kiểm chứng đầy đủ bằng các nghiên cứu thực nghiệm có hệ thống. Nghiên cứu này nhằm đánh giá mức độ triển khai và phân tích tác động của các phương pháp và kỹ thuật dạy học đổi mới dựa trên công nghệ đến hiệu quả sư phạm trong giáo dục đại học ngoài công lập ở Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng thiết kế định lượng với dữ liệu thu thập từ sinh viên và giảng viên tại các trường đại học ngoài công lập, thông qua bảng hỏi chuẩn hóa được kế thừa và điều chỉnh từ các nghiên cứu quốc tế. Dữ liệu được phân tích bằng mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM/PLS-SEM) nhằm kiểm định mối quan hệ giữa các phương pháp dạy học dựa trên công nghệ, mức độ gắn kết của người học và hiệu quả sư phạm. Kết quả nghiên cứu cho thấy các phương pháp dạy học đổi mới dựa trên công nghệ có tác động tích cực và có ý nghĩa thống kê đến hiệu quả sư phạm, trong đó mức độ tham gia và gắn kết của sinh viên đóng vai trò trung gian quan trọng. Nghiên cứu đóng góp cả về mặt lý luận và thực tiễn khi làm rõ cơ chế tác động của dạy học dựa trên công nghệ trong bối cảnh đại học ngoài công lập tại một nền kinh tế đang chuyển đổi, đồng thời cung cấp hàm ý quản trị và sư phạm cho quá trình chuyển đổi số giáo dục đại học ở Việt Nam và các quốc gia có bối cảnh tương đồng.
Bản quyền (c) 2026 Ngô Quang Sơn, Phạm Thu Hà, Lê Thị Thanh Lam, Đỗ Thị Thanh Hương, Nguyễn Thị Ngọc Vân, Phạm Thị Vân Anh, Lê Thị Ly Na, Đậu Thế Tụng, Nguyễn Công Quân, Nguyễn Thị Huyền, Phạm Thị Thanh, Nguyễn Thị Hiệp, Âu Thị Tân (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ỨNG DỤNG MÔ HÌNH PHIÊN HỌP TRỌNG TÀI THƯƠNG MẠI TRONG GIẢNG DẠY THỰC HÀNH PHÁP LUẬT
Bài viết nghiên cứu việc ứng dụng mô hình phiên họp trọng tài thương mại trong giảng dạy thực hành pháp luật nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo Luật theo hướng gắn kết lý thuyết với thực tiễn. Trong bối cảnh hiện nay, Việt Nam hội nhập sâu rộng với kinh tế quốc tế và sự thành lập Trung tâm tài chính quốc tế tại Việt Nam trong năm 2025, nhu cầu về nhân lực ngành Luật có kiến thức và kỹ năng tham gia tranh tụng tại Trung tâm trọng tài thương mại sẽ gia tăng mạnh mẽ. Tuy nhiên, đào tạo Luật hiện nay chủ yếu tập trung vào mô hình phiên tòa giả định, trong khi đó mô hình phiên họp trọng tài thương mại chưa được quan tâm, nghiên cứu đưa vào giảng dạy thực hành pháp luật đúng mức. Việc đưa mô hình phiên họp trọng tài vào giảng dạy thực hành pháp luật sẽ giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng như nghiên cứu hồ sơ vụ việc, soạn thảo văn bản pháp lý, khả năng tranh tụng và tư duy pháp lý độc lập, đồng thời đáp ứng theo yêu cầu chuẩn đầu ra của ngành Luật, cũng như đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của các đơn vị sử dụng lao động. Bài viết đề xuất các giải pháp triển khai như lựa chọn môn học phù hợp, xây dựng tình huống vụ việc thực tế, nâng cao năng lực giảng viên, hợp tác với các trung tâm trọng tài thương mại, trang bị cơ sở vật chất và xây dựng tiêu chí đánh giá phù hợp. Đây là hướng tiếp cận tích cực, khả thi, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Luật trong bối cảnh hội nhập kinh tế.
Bản quyền (c) 2026 Trần Sơn Hải (Tác giả) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0