ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRƯNG VƯƠNG: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học và chuyển đổi số mạnh mẽ, KH, CN & ĐMST đã trở thành động lực then chốt nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực cạnh tranh của các nhà trường. Bài viết tập trung phân tích thực trạng hoạt động KH, CN & ĐMST tại Trường Đại học Trưng Vương nhằm nhận diện các kết quả đạt được, chỉ ra những "nút thắt" cốt lõi, từ đó đề xuất hệ thống giải pháp phát triển bứt phá trong giai đoạn mới. Tác giả sử dụng phương pháp tiếp cận hệ thống, kết hợp các phương pháp nghiên cứu định tính bao gồm phân tích - tổng hợp tài liệu, phân tích nội dung văn bản quản lý và thống kê mô tả số liệu thực tiễn hoạt động của Nhà trường tính đến năm 2025. Kết quả nghiên cứu cho thấy, Trường Đại học Trưng Vương đã bước đầu hình thành hệ sinh thái học thuật tương đối đồng bộ: triển khai thành công 29 nhiệm vụ khoa học các cấp (bao gồm đề tài cấp quốc gia và cấp bộ), công bố 80 bài báo khoa học (trong đó có 08 bài quốc tế), rà soát cập nhật tích hợp yếu tố số/AI vào 19 chương trình đào tạo, đồng thời bước đầu triển khai số hóa học liệu trên nền tảng LMS. Tuy nhiên, hoạt động này vẫn tồn tại một số hạn chế: tỷ lệ công bố quốc tế chất lượng cao và đề tài mũi nhọn còn khiêm tốn; phong trào nghiên cứu của sinh viên còn chưa sâu rộng; hạ tầng số chưa đồng bộ và liên kết hợp tác chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp còn lỏng lẻo. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất năm nhóm giải pháp đồng bộ và đột phá bao gồm: (1) Đổi mới thể chế nội bộ và áp dụng chính sách đòn bẩy tài chính theo KPIs học thuật; (2) Đầu tư trọng điểm phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh và đưa môn Phương pháp nghiên cứu khoa học vào ngay học kỳ I năm thứ nhất cho sinh viên; (3) Tăng tốc đồng bộ hóa 100% học liệu số trên LMS; (4) Thúc đẩy liên kết "Đại học - Doanh nghiệp" theo đơn đặt hàng; (5) Tối ưu hóa truyền thông khoa học nội bộ thông qua cổng thông tin điện tử nhằm lan tỏa tinh thần khoa học và nâng cao vị thế học thuật của Nhà trường.